J'ai demandé à 177 étudiants des Beaux-Arts de Lyon d'inscrire le nom de leur référence la plus importante sur une page du livre rouge. Pour la performance j'ai demandé à une élève de lire les noms inscrits dans le livre au coeur de l'école, sous la verrière. Le son est suffisamment amplifié pour être entendu dans toute l'école. La voix est solennelle et lancinante. Cette performance interroge la notion de structure et de formatage dans le cadre de l'institution. Les gradins, prétexte à cette pièce au départ, ont pris un rôle symbolique quasi religieux durant la lecture.



ENGLISH